ConTeMiAlleno // Nuoto e Atletica

Progetto che mira a coinvolgere i ragazzi in attività sportive di vario genere dall’atletica al nuoto,

• Nuoto

L’idea di fondo, quindi, è quella di proporre lo sport in acqua mantenendo l’Analisi Comportamentale Applicata come filo conduttore dell’intero progetto. L’ABA è lo strumento attraverso cui rendere misurabile, quantificabile e, quindi, scientifico l’approccio a discipline come TMA/Acqua psicomotricità̀ , gli effetti sia in termini fisici che emotivi attraverso la misurazione degli indici di felicità dei bambini e ragazzi che ne prenderanno parte.

Rispetto alle attività̀ in acqua si fa ricorso alle tecniche della acqua psicomotricità̀ nella pianificazione delle fasi del trattamento e dei piani di lavoro individualizzati per i bambini con disabilità.

l’acqua è utilizzata come “attivatore” sensoriale e motorio e spinge i bambini con disturbo della comunicazione, della relazione, con Autismo e disturbi generalizzati dello sviluppo ad una interazione significativa.

Le capacità sviluppate in terapia vengono poi utilizzate come veicoli per raggiungere obiettivi terapeutici del trattamento globale ed attuare il processo di integrazione con il gruppo dei pari.

Il progetto è così strutturato : dopo una primissima fase di valutazione individualizzata, a cura dei consulenti clinici ABA, i bambini accedono in acqua e in palestra accompagnati dai “compagni/tutor” e ci sono lezioni collettive con strutturazione variabile in piccoli gruppi e in grande gruppo, durante le quali si ricorre costantemente a momenti di gioco e di relazione perché́ il naturale e ciclico avvicendarsi di apprendimento strutturato e situazioni ludiche consenta di insegnare primi scambi e reciprocità̀ con la palla e con altri oggetti per arrivare al gioco di squadra e alla competizione divertente.

In questo modo la fatica della relazione con i pari e dell’interiorizzazione delle regole del gioco di squadra verrà̀ supportata e mediata dal divertimento del movimento libero e del gioco a turno.

Si utilizza la “didattica per modello” che si impronta sull’imitazione fisica di movimenti singoli fino ad arrivare a sequenze e concatenazioni di movimenti e agli stili di nuoto.

Si utilizzano tecniche di “insegnamento senza errori” basate su aiuti (prompting) gradualmente sfumati (fading) perché́ l’acquisizione dell’esecuzione autonoma degli esercizi avvenga con graduale naturalezza passando per il successo senza sperimentare la frustrazione dell’errore.

Si fa ampiamente ricorso al processo di rinforzamento opportunamente gestito in modo da garantire apprendimento in un clima di valorizzazione e positività̀.

Un intreccio OBIETTIVI

Acquisire capacità coordinative e di controllo motorio
Acquisire la capacità di relazionarsi con persone, situazioni e cose Acquisire la capacità di esprimere esigenze, bisogni e desideri Acquisire le capacità di percezione
Acquisire la stima di sé
Acquisire la padronanza del proprio corpo
Acquisire la capacità di autocontrollo

• Atletica

Prevede attività di atletica seguiti da coach certificati, in cui ogni ragazzo affiancato da un terapista si avvicina al mondo dell’Atletica e degli esercizi ginnici